34唯識導讀第46章下 p 349 1100525

0:20 所以 不只是老師 要有長處 你也要有你的長處
0:25 那 楊博士在這邊用 熟練度 來稱他
0:31 OK 齁 在認識的平台上面 你要有相當的 熟練度
0:38 Ok 在操作的過程當中 某種程度來說 你也要有相當的熟練度 這樣子你才可以跟這位
0:44 所謂的好老師 配合得來 好接下來 倒不是到了這個階段
0:50 你還在想要透過一位老師 東找西找 還在 還想再找一個更究竟的理論
0:57 或還想多試幾個門派 然而假如你現在還認為 修行也只是如此
1:02 只是盡可能的 找 多找 多聽 多看 那麼坦白說 對你 一切都是剛剛好
1:08 你所遇到的老師 也只會剛剛好 就是你需要的 既然你的基礎還不夠穩定
1:15 還在東找西找的階段 那麽 就繼續找吧 這不見得不好
1:21 也沒有誰有資格說 好或不好 所以 當你到了一定的成熟度
1:28 到了這個階段 你自然而然 就不會想再找老師 東問西問
1:34 你也不會想東找西找 因為你已經不在 以色 見如來
1:41 你也不在 以音聲 求如來了 不一樣了嘛
1:47 你已經有一定的成熟度了啊 那假設你 不到這個成熟度 你還想東找西找
1:54 還想找一個更究竟的理論 還要試試看哪個門派 對我來說更適合
2:01 那或者是說 你認為修行學習 還是要這樣子東找西找
2:07 那你會盡可能的 多找多看多聽 很好玩喔
2:12 一切都是剛剛好 因為你的成熟度 還不夠嘛 這樣一個所謂的 真正的好老師的 能量共振
2:18 對你來說 你呼應不了嘛 那你自然而然會去 多看多聽多找啊
2:24 那你多看多聽多找 會不會 找到你想要的 會
2:29 會 你找到的 就是你剛剛好需要的
2:35 那因為它符合你的需要 所以在你的心目當中 他就是一位好老師
2:43 對不對 因為你基礎 還不夠穩定啊 還在東找西找啊 不見得不好
2:50 為什麼 因為你還在那個階段嘛 來 各位 過去我是不是 提過
2:55 假設我們用這個修行的過程當中 的一個一個一個比喻 就像比如說一個小孩子
3:01 還不夠成熟的時候 他是不是 要吸奶嘴 他是不是 要穿尿布 穿尿褲
3:07 是不是 啊你不能說一個 你看到一個小朋友在吸奶嘴 在穿尿褲 你說他不對 你說他不好
3:13 對不起 我們也是從吸奶嘴 穿尿布 走過來的啊
3:19 所以那個成熟度 自然而然到的時候 他自然就會捨棄
3:24 他的成熟度不夠的時候 他必定是以色見我 以音聲求我 在
3:29 求如來嘛 那他的成熟度夠的時候 他自然而然 他就捨這個了嘛
3:35 他知道不用了 所以這是過程 那很好玩 我自己的角色扮演
3:41 我以前 有沒有 帶你們 哇 你看我建立起 多完整那個理論論述啊
3:49 太猛了 你真的把小小講堂 這個280幾集 是不是 那 好好從頭尾聽一遍
3:55 有時候 我真的佩服我自己 真能掰啊哦
4:01 但是這是過程 在那個過程當中 某種程度來說 我也符合 某些同學心目當中的好老師
4:08 因為我給了他想要 學的東西 學的 開不開心 開心
4:14 開心得不得了 我記得蔡大哥那時候 一下課過來 跟我按大拇指說 讚
4:19 喔 馬醫師 你今天 這個分析 這幾個字一解析下來的時候 喔 整個 有沒有 那個音啊 困啊 嗯啊
4:25 什麼的 有沒有 思啊 有沒有 我記得那一次 那我也很擅長啊
4:32 哦 但是 現在回過頭來 再看那個時候 齁 某種程度來說 齁 那個成熟度
4:37 還不是那麼夠 某種程度來說 還停留在相當的一個 好分析思辯
4:43 齁 邏輯 這樣的一個 一個角色的這個扮演 那當然這是一個過程
4:50 這是一個過程 OK 那現在我給我自己的定位
4:55 當然就有所不同了嘛 OK 好 接下來 齁
5:02 但是如果你已經有了 一定的成熟度 而重點已經移向整合的層面
5:08 想進一步知道 這些領悟 怎 可以怎樣和你的生活 徹底整合 那麼 我當然只能恭喜你
5:15 但是我也必須說實話 在這個時代 你所希望的整合 其實比古人所要面對的
5:21 難多了 好 所以假設成熟度夠了 那你自然而然的
5:27 你會把你修行的重點 學習的重點 轉向什麼 轉向整合 所謂的整合就是什麼
5:33 落實在生活中 齁 如何把這個你所知道的領悟
5:39 齁 和生活 結合在一起 整合 落實嘛
5:44 假設 你有這樣的認知 博士說要恭喜你喔 但是
5:49 我們現在是二十一世紀 十倍速時代 整個物質實相 齁 整個科技文明
5:55 走到一個非常 極致的一個一個 一個一個所謂的
6:01 進步 所以在這樣的時代 你所希望的整合 其實比古人所要面對的
6:06 難多了 古人到了這個階段 可能去山洞或哪裡閉關 但是對於活在這個時代的你
6:12 閉關專修的機會不大 我指的不是指 物質層面的資源 夠不夠
6:19 你也可能還有 社會或家庭的責任要承擔 而讓你滿足不了閉關的條件
6:27 但是這些表面上的困境 從我的角度來看 不見得不好 我的意思 是在這時候
6:33 活在這個社會 你還是可以把它當作一種閉關 這種人間的閉關
6:39 其實遠遠比 關在一個角落的閉關 作用更大 在人間的這種閉關
6:45 就好像是 讓周邊的人事物 不斷的考驗你 然而所謂的考驗
6:52 也只是看你 是不是 在隨時的動態中 還可以定在一個
6:58 不動或全部的層面 這種考驗 才是真正的難關 而這是一位好老師
7:04 可以幫得上忙的 好 過去的古人 有了這個體會
7:10 齁 他想要做這樣的一個整合 好 去閉關 齁
7:16 名山深山古剎 千燈古佛 但是
7:21 現階段 活在二十一世紀的你 齁有我們個人角色扮演
7:26 你想要閉關 想要去清修 坦白說機會不大 倒不是說物質的資源 夠不夠
7:33 然後不夠 讓你去清修 而是你會有社會或家庭 責任要承擔
7:39 這麼說好了 你我 是不是 都有 社會家庭的責任要承擔 好今天學到這個程度
7:45 齁 二話不說 對不對 包包一捲 齁 到了哪個深山古剎裡面
7:52 去清修 辦得到嗎 辦不到 辦不到
7:58 為什麼 因為有我們的 社會跟家庭的責任要去 扮演 要去承擔
8:03 所以 就沒有辦法 去滿足 過去古人 所謂的閉關的條件
8:09 但是 博士在這邊提醒我們 表面上我們現在要去閉關 是不是 辦不到
8:14 你必須還停留在社會層面 這是表面上的困境 不見得不好
8:20 為什麼 因為你還必須在這個社會裡面 去扮演你的角色
8:25 那你把這樣子 當作 一種修行
8:31 對不對 這樣的修行 它所帶來的效果 所謂的
8:36 閉關 是不是 一種修行 那以前的閉關 是不是 到山裡面 這裡的閉關 是到人世間
8:42 這樣的一個閉關 作用比以前 作用更大
8:47 為什麼因為 在這樣的一個現實面 周邊的人事物 不斷的考驗你
8:54 考驗你 考驗你的認知 考驗你的穩定度 考驗你整合落實的一個
9:01 熟練度 看看你 是不是 在隨時的動態中 有沒有
9:06 吃喝拉撒 行住坐臥嘛 OK 仍然可以定在不動
9:12 或全部的層面 齁 這種考驗 才是 真考驗
9:18 真難關 好 好老師 就是可以在這個 齁
9:24 過程當中 幫助你穩住 就說好了 以前的人 到山裡面
9:29 那種修叫 出世 出世修 我們現在是入世修
9:36 坦白說出世修 簡單耶 因為沒什麼人跟你互動嘛 對不對 你可以定在那裡
9:42 就定在哪裡嘛 哦今天人一多了 事情一雜了
9:50 難多啦 齁 但是 入世修比較難 但是 你所謂的 難
9:55 它所帶來的 這樣子一個成就 或者是成果 當然更大
10:01 很多出世修的 好像修得很好 你一旦讓他入世 立馬破功
10:06 就是我們一開始講的那個嘛 有沒有 有沒有 這種 醒覺的
10:12 這個這個這個 這個經驗 有沒有 有啊 然後他在山裡面
10:17 什麼事情都沒有 對不對 就蟲鳴鳥叫 對不對 誒 山巒
10:22 誒 晨曦 哇賽 他一直都停留在 所謂的醒覺的狀態啊
10:28 容不容易 容易啊 一到
10:33 人世間跟人家一接觸 這個豆腐怎麼那麼貴 那個青菜怎麼那麼
10:39 就來了嘛 所以破功 Ok 好來
10:45 反過來假如你還是 期待一位好老師 應該給你開示 為你做說明 答覆問題
10:50 那麼你可能還沒成熟到 這個地步 其實你到了某一階段 你自然會想跟一位
10:56 好的老師接觸 這位好老師 散發出不可思議 大的生命場
11:01 讓你不知不覺被吸引 透過他的生命場 或說意識場的感應
11:07 既使這個好老師 一句話 一個聲音 一個動作 一個表情都不用 你已經受到感染
11:13 而徹底和心 和真實共振 這樣的共振 不可能不影響你這一生
11:20 你的生活 你活出來的點點滴滴 已經徹底改變 而你也已經跟著 脫胎換骨
11:28 看到沒有 所以 當一個學生 成熟到一定的程度
11:34 齁 他自然而然 會有這樣的一個 需求跟這個好老師
11:40 用什麼 我們先從後面來講 透過生命場 和意識場的感應
11:45 這位好老師 不需要講話 不需要動作
11:50 甚至於連表情都不用 他只用透過 他的在場 他就可以
11:55 跟你共振 來 感染你 讓你和自己的心 跟真實
12:01 齁 共振 共鳴 但是 假設你還不夠成熟 齁
12:07 上面那一段 你還在想找一個好老師 你心目中的好老師 他要為你開示
12:13 為你說明 為你答覆問題 對不起 博士在這邊就不客氣的
12:19 指出來了喔 你的成熟度還不夠 除非你到了一個
12:25 成熟的階段 這個時候 我們這裡定義的好老師
12:31 齁 才會跟你 有關連 才會對你有影響
12:37 因為你的成熟度夠 這個老師所散發出來的 這個大的生命場 你就不知不覺的會被吸引
12:45 共鳴 OK 那這樣的共鳴 不可能不影響你這一生
12:51 然後你 活出來的點點滴滴 徹底改變 脫胎換骨
12:57 好接下來 到現在有許多朋友 包括週邊的同事 不要說見到一位好老師
13:03 會想分享心得 就連跟我 都會想分析 他個人在修行當中 得到什麼收獲
13:08 或或分享他們 認為的重點 儘管他們很熱切 然而我每次聽到 還是會為他們覺得遺憾
13:15 不過再怎麼遺憾 人生也只是一場戲 一個夢 或古人所說的 Lila
13:21 一個神聖的喜劇 好來 這邊提到什麼齁 各位我們可以
13:27 可以透過這個 我們來檢討一下 看看自己的學習過程 我們在整個學習過程當中
13:32 是不是 會有 有的時候 會有些心得 體會 感受 想要分享 無可厚非 齁 但是假設
13:39 你的修行 還停留在這個階段 從博士的角度來說 成熟度就還不夠
13:44 因為你成熟度夠的時候 你知道 我什麼都不用說
13:49 我也不想說了 對不對 所以你看喔
13:55 楊博士他接觸到很多朋友 包括他 週邊的同事 啊他碰到了博士
14:01 博士 是不是 好老師 是啊 那 這些人 博士講得這麼多東西
14:06 出了這麼多出版品 那 碰到博士以後 他會不會 想跟博士分享心得
14:12 分享他自己在修行當中 得到什麼收獲 或是認為他的重點 在哪裡
14:18 齁 很熱切的 在做這樣的分享 但是 博士在這邊
14:23 也很不客氣的指出來喔 我每次聽到 還是會 為他們覺得遺憾
14:30 為什麼 因為還難勉 在這個所謂的色跟音聲的層次
14:36 OK 不過 所謂的 再怎麼遺憾 也是一種說法啦 因為人生 就是一場戲一場夢
14:42 齁一個 Lila 齁 Ok 齁 神聖的喜劇 好 接下來
14:48 356頁 好 今天這個篇幅 比較長齁 我最多只能誠懇的勸告 這些朋友
14:54 不要講究這些表面的 收穫或理解 其實你不需要記得 任何重點 你光是接觸一位好老師
15:00 就已經受到感染 而感染的程度 比你這一生遇到的 任何一個人事
15:06 發生或力量都大 它是在潛意識 甚至比潛意識更深的層面著手
15:13 只是你的頭腦不知道 假如你很幸運接觸到 這樣的老師 那也是你的福報
15:19 不光如此你可能發現 碰到這種老師 你不見得需要 把他的法
15:25 做一個彙總或整理 甚至連他講的課 你接觸之後
15:30 可能根本會想不起來 只是感到一片空白 倘若如此 那麽 也就差不多了
15:37 看到囉 很好玩喔 齁 好 假設
15:44 是以上的 我們剛剛提到的 這樣的一種學習狀態的 同學們
15:49 楊博士說 我在這邊誠懇的勸告這些朋友 不要講究表面的收穫跟理解
15:56 不需要記得重點 因為一個好老師 他透過的是能量場
16:02 跟你的共振 這樣的共振 你就已經受到感染 受到影響
16:09 那這樣的一個影響 比你這一生遇到的 任何的人事 發生的力量都大
16:15 你的頭腦 有意識的部分
16:21 不重要 因為他影響的你 是你的潛意識
16:26 甚至於 比濳意識更深的 所謂的 無意識的層面
16:31 你有意識的頭腦 不知道 這個好老師對你的影響
16:38 聽清楚喔 你有意識的層面 不知道喔 就譬如我們剛剛提到的
16:43 像那個馬哈希或是叫那個那個 印度那個 女的那個那個齁 女聖人
16:51 她也沒說什麼法 但是 為什麼 旁邊圍了 幾百人上千人 為什麼 人家一一去朝聖
16:58 因為一到那個地方 那個能量場 就啟動了 就感應了
17:04 就穩住了 頭腦會覺 得很奇怪 莫名其妙
17:09 為什麼 我到了那地方 會感動 為什麼 我到了那地方的時候 我的那種 塵 塵俗的煩惱 就通通不見了
17:17 很自然而然達到 一種穩定的狀態 他怎麼都沒說耶 他大老遠的耶
17:23 距離我這邊 可能還幾十公尺耶 但是 從一坐下來 我就感動到 為什麼
17:29 就是那個場 他影響什麼 影響潛意識 甚至於無意識
17:35 頭腦呢 不知道 碰到這樣的老師
17:41 你是很幸運 是你的福報 那假設這個老師有說
17:46 有說一些所謂的法 做一些練習 教導你一些課程 對不對 碰到這種老師
17:53 你也不見得 需要去把他的法做彙總 彙總或整理 甚至於 他上完的課
18:00 他講的課 你聽過 接觸過以後 回去以後 根本想不起來 感受一片空白
18:06 對不對 那麼差不多了 恭喜你
18:12 忘光光了 好 誒 我記得之前我們提到過的
18:18 那個例子嘛 那個張無忌 到武當山 齁
18:23 張三豐 馬上教他 太極拳太極劍 對不對 然後 教完了以後 問他 還記得多少
18:29 說還記得一半 對不對 好 不行 還不能去 啊 等一下再過一陣子 問他說
18:34 你還記得多少 他忘了大半 那還不行 啊 再過一陣子說
18:40 怎麼樣 我剛剛教你的 這些劍法跟拳法呢 他說 太師祖 我已經忘光光了 好出去打
18:48 差不多就是這個概念啦 因為當你還有的時候 當還記得的時候
18:54 他還停留在頭腦層面 他沒有徹底的內化到 潛意識 跟無意識 那我們就談到的是 影響到的
19:01 潛意識跟無意識 頭腦的部分反而 捕捉不到 那很好玩喔 頭腦捕捉不到 他會害怕誒
19:09 譬如說就打個比方 兩個同學 一個是透過共振 已經打到心
19:14 那一個同學 他在用腦學 就下了課以後 這個同學 用腦學的同學
19:20 齁 把今天老師的課 一五一十的 這樣寫出來 筆記弄出來 旁邊這個看的以後
19:25 他會不會 自慚形穢 他 會不會 被嚇到 他會不會 （縮掉） 喔 怎麼這麼厲害 喔我今天 怎麼老師講的 我都都
19:31 都都沒有記到腦子裡面 但是我明明剛剛聽得很爽很舒服 很感動 很有 Feel
19:38 聽懂意思沒有 齁 那個Feel 才是重要的 重點不在 有沒有 做彙總
19:43 有沒有 記得 這樣聽懂沒有 啊 各位 今天我要再倒過來說喔
19:49 你記得 也可以耶 這樣懂嗎
19:54 那個共振 那個共振 有 不排斥 頭腦可以去
20:01 記得跟理解喔 這兩個是 是可以同時並存的喔
20:06 今天假設這兩個 沒辦法同時並存 我怎麼可能會來這裡上課啦
20:11 懂我意思沒有 這樣懂我意思沒有 誒 OK 好
20:19 想想 你進入是一個圓滿的生命場 而這個生命場 既沒有 也不允許任何
20:24 分別或隔閡 就算你只是插一張 薄薄的紙進去 都做不到 那麼經過這種生命場的洗禮
20:32 你怎麼可能有本事 再從裡面去做任何區隔 排列或歸納
20:38 何況 就是你有本事區隔 你還會想做嗎 還是你會寧願
20:44 停留在這無比享受的沉默 活出這一生 可能從來沒體驗過的寧靜
20:51 歡喜和愛 看到沒有 所以當你真正的體會到
20:57 這樣的一種狀態的時候 坦白說 你自然而然的就會放掉
21:02 頭腦的操作 你本來的頭腦是
21:07 很理性的 很有邏輯的 很有分析能力的 這個能力 在不在 還在
21:14 但是你很自然而然的 你就不想去用它
21:20 這樣聽懂我的意思沒有 你不會想要去用它 你不會 刻意想要用它 以前還不到這種體會的時候
21:26 小我會害怕 所以它很想抓東西 抓越多
21:32 它越有 根據 它的存在感會越安全
21:39 那今天 你的內我 你的覺知在 大我已經開發出來
21:46 你的小我跟它連上了 這個小我就 會自動鬆 它的理性邏輯分析還 在不在 在
21:53 但是 它不會牢牢不放了 它只會在適當的時候 跳出來
21:59 做應用 所以我們前幾堂課不是講嗎 心流 會出來
22:05 腦 變成 工具 所以它不是變傻掉喔
22:10 什麼都不會喔 不是喔 而是由心流在帶動 它形成工具的角色
22:17 該分析 它會分析 該理性 它很理性 該思辨的時候
22:23 它還是頭頭是道 但是它平常 沒必要的時候 它不作動
22:29 這樣聽懂了齁 OK 這大概也只有你自己才可以回答
22:37 在這個物質世界 我們所看到的 摸到的 討厭不討厭 喜歡不喜歡 都是主
22:43 或意識 無限大的體 沒有一個點 沒有一個東西 不是 其實我們還沒有開始找
22:50 就已經找完了 結束了 沒有一個經驗可以 帶我們回家 因為我們已經
22:57 在家了 這幾句話 各位同學 現在都已經非常的清楚
23:03 任何 物質實相 看到摸到 你討厭你喜歡 你不討厭你不喜歡
23:11 （都沒有差別）為什麼 一切都是主 或意識 無限大的體 或者是我們用賽斯說
23:17 在這個角度說 一切都是一切萬有齁 意識單位
23:23 的創造力 沒有一個點 沒有一個東西 不是 那既然是這樣
23:30 你是不是 你當然也是啊 你需要找什麼 不用啊
23:38 你還沒有開始找 已經跟 Game Over 結束啦
23:44 為什麼 你本來就在家啊 是不是
23:50 我是誰 參我是誰 那我是神啊
23:55 我是一切萬有啊 你是誰 你也是神 你也是一切萬有啊
24:03 我們是一樣的材質啊 只是不同的呈現啊 一樣都是麵粉
24:09 你是包子 你是饅頭 你是水餃 我是花卷啊 喔 花卷看不起水餃
24:15 水餃看不起包子 包子嫌饅頭胖 是這樣子嗎
24:25 很好玩啊 都都一樣啊 齁 所這些話我相信
24:30 你是越來越清楚了 你聽到自然會明白是什麼意思 回到一位好老師 是該扮演什麼角色 這個主題
24:37 確實我的看法 很可能跟你過去所想 所聽說的 完全不同 講到這裡
24:43 站著全部 生命系列的角度 你會發現 其實沒有誰在教誰
24:50 而你一路讀到這裡 或許也會想問我 到底在扮演 想扮演什麼角色
24:57 坦白講 我連想 都沒有想過 做不做 對我都不是問題
25:02 但說到底 我其實沒有資格扮演這個角色 再怎麼捨不得你 孤獨的流浪
25:08 我還是知道 差不多了 需要把你交給 一位 好的老師 送你到他的門口
25:16 所以 楊博士一系列的這個 這個出版品
25:22 他所在扮演的 假設我們問 博士 你想扮演什麼角色
25:31 博士說他連想都沒想 做不做
25:36 都不是問題 一位好老師 是不是 這樣子 他可以帶著你做
25:41 練習玩家家酒 他 是不是 可以一句話都不說 一句話都不做 所以對博士來說
25:47 做不做 都不是問題 這樣你懂了沒有
25:52 好 但是 博士的慈悲心
25:58 他捨不得你我繼續 在物質實相
26:04 齁 在二元對立的狀態底下 流浪 所以他這個時候
26:10 跳出來 有一系列的出版品 目的是OK
26:16 時間點到了 21世紀末法時代 透過這些作品
26:23 把我們帶到一個認知的平台 然後希望 你在這個認知的平台上
26:28 你可以找到一位 好的老師 送你到這個好的老師的門口
26:35 請翻358頁 我過去不斷的提醒 最多
26:41 只有自古以來的大聖人 而且是千百年來不斷 影響到人類文明的上師
26:47 才有資格稱為真正的老師 當然我過去也提過 一個人也不見得
26:53 要經過一位老師或其他人 才可以醒覺或見性 也有神聖的山
27:00 神聖的河或海 或神聖的空間 可以幫助你穩定醒覺的狀態
27:07 好來 這邊稍停一下齁 我們這一段來的解釋 博士 他自己當然
27:13 蠻謙虛的啦齁 所以他說 他過去不斷的提醒
27:18 這人類文明的這幾千年來 只有 所謂的我們認定的這些大聖人
27:26 他們所留下的這些 話語 經典 不斷影響的人類
27:33 這些才稱得上上師 譬如說 他在這裡面提到的
27:40 六祖 對不對 齁 馬哈希
27:46 齁 佛陀 耶穌 老子
27:51 Ok 齁 博士在書本裡面提到的 其實人數不多 幾千年來人類的文明
27:58 他大概就提到 常提到的就是這幾個 博士說
28:03 這些人才有資格 成為真正的老師 但是 不是只有人 才可以成為
28:10 所謂的老師 也有所謂的神聖的山和海 或神聖的空間
28:16 可以稱為神聖的老師 為什麼 來 這些神聖的地點
28:22 它可以幫助你 穩定 醒覺的狀態
28:29 看到沒有 醒覺 是不是 一個經驗 是不是 經驗來 經驗走
28:36 對不對 那我們講一個好老師 他可以把你 這個醒覺的狀態
28:43 維持住嘛 是不是 一個好的老師的定義 對不對 好 那今天假設有一個空間
28:49 山 河 海 齁 它的 能量頻率
28:55 你到了那個地方以後 你的這個所謂的醒覺狀態
29:02 到了哪裡 可以穩定住 這也符合所謂的好老師定義喔
29:08 這樣聽懂沒有 所以好老師 他不見得是一個人
29:14 他不見得是現代人 古人 可不可以 可以
29:20 對不對 好 神聖的空間 也可以 好
29:25 你這時或許會想起來 我曾經說過 一個人如果很年輕就醒覺
29:31 他的福報 其實是不可思議的大 這種福報不是這一生 就能建立的
29:36 是透過多生多世的追求 讓他得到一種 不可思議大的定力
29:42 他自然能夠集中而且 能夠穩定 這一生才能夠 在很年輕時
29:48 不是透過誰教 或經過什麼練習 竟然 可以又自然
29:54 又突然的讓自己 或整體 活出他自己
29:59 齁 這裡談到的 坦白說啦 鳳毛麟角啦 太難得太難得了
30:06 在很年輕的時候 就覺醒 就醒覺
30:11 而且能夠穩定住 這麽說好了 博士自己本身 是不是 是
30:19 齁 那位 這個這個我一下 記不到那個女生的名字 我怎麼這是
30:29 阿南達瑪依 或者是像那個那個 我們剛剛提到的那個那個 馬哈希
30:34 齁 這個都是天生的 齁 那這些天生的 齁 他是有一個
30:41 不可思議的大福報 是透過 多生多世的追求
30:47 而呈現出來的一個 成果 齁 所以
30:52 在這樣的一種 不可思議的大的定力底下 你看他的生命所呈現出來的
30:58 集中 穩定 在很年輕的時候 有沒有 人教
31:03 沒有 有透過什麼學習 沒有 但是 自然而然的 突然的他自己就醒覺
31:10 然後就定在那個醒覺 活出 讓整體 活出他自己 或者是說
31:15 他就活出整體的代表 我們剛剛講嘛 這樣一個好老師
31:21 他是不是 他自己的生命 這個身心 基本上來說 變成是一個通道
31:27 對不對 讓整體 讓絕對透過他 齁 呈現出來 那這樣一個高頻率
31:34 齁 在影響到 我們這些當學生的你我 沒錯吧 對
31:40 好 但是無論如何 人類還是 有一種很獨特的生命場 是這樣在某階段
31:46 你接觸一位有人生的老師 還是正確的 這種接觸 可以讓你得到一種
31:51 共振 而是你透過別的互動 得不到的 齁 所以
31:57 就我們整個學習的過程來說 當然有神聖的空間 可以達到 穩定醒覺的
32:03 這個狀態 但是那個神聖的空間 第一個不見得你碰得到
32:10 在哪裡你不知道 吊個旗子在那邊 比如說在美國有一個聖地
32:16 你我也去不了啊 對不對 阮囊羞澀啊 （口袋空空的） （想要去也沒辦法）
32:23 是不是 所以 假設假設 你能夠齁 有一位所謂的 具有人生的好的老師
32:31 齁 能夠讓你接觸到 是不是 很幸福 是 齁 所以說
32:38 假設有一位人生的老師 基本上來說還是正確的 因為透過這種互動達到的共振
32:44 是你在別的互動 得不到的 好 接下來 回到全部生命系列 包括這本書 其實
32:50 我個人最多 是把自己的一些體驗 拿出來分享 但願 你能少走些 冤枉路
32:58 但是 坦白講 我從來沒有把自己 當做老師來看
33:03 假如有這個動機 大概也犯不著這麼傻 要去用自己最不熟悉的語言
33:09 爭取 工作內工作外的任何一點空檔 集中在這麼短的時間之內
33:15 完成這麼多的作品 這麼做 最多也只是希望 對你 對宇宙有一個交待
33:22 畢竟前面說過 老師的角色 對我其實是做不來的
33:27 從我的角度 把這些個人的體驗 做完分享 也就差不多了
33:35 把你帶到一位好老師的門口 這件事 也就可以告一個段落了 好
33:42 這句話齁 你不要以為 博士在謙虛或者是什麼
33:48 看這裡 這是佛陀講的 若以色見我
33:54 以音聲求我 既人行邪道 不見如來 透過這句話
34:01 透過這句話 佛陀 有沒有 把自己當老師
34:08 懂這意思沒有 因為這是回應 學生的需求嘛
34:14 學生在找一位老師嘛 這樣聽懂沒有
34:19 所以學生 在找的過程當中 以色
34:25 見我 以音聲求我 必然 這是過程
34:30 但是當這個學生 成熟到一定程度的時候 他見其自性了啊
34:37 他需要的只是穩壓而已啊 這個老師什麼都不用說啦
34:42 他只要穩穩的定在那裡 或者是一個神聖的空間 對這個學生來說 他就能夠穩住自己醒覺的狀態
34:51 那老師 老師就不見了啦
34:57 老師只是一個什麼 穩壓狀態 懂嗎 他不需要再講什麼了
35:03 他不需要再教什麼了 他不需要再給你什麼了 那你也不需要了啊
35:09 因為你也到達那樣子的 一個成熟度了啊 啊只是說你的成熟度比較
35:16 不穩定啊 啊需要那個 另外一股 跟你類似
35:22 但是比你更穩定的能量源 那個共振狀態 來 一直不停的提醒你
35:28 Hold 住 Hold 住 Hold 住啊 這樣聽懂了沒有
35:33 所以以博士自己的角度來說 他當然說我不是老師啊
35:40 這樣聽懂沒有 齁 所以你看 齁 出這些書 齁 目的 只是
35:45 把體驗拿出來分享 齁 讓你我這些學習者 少走些冤枉路
35:52 所以 他從來沒有把自己當做老師
35:58 要不然不會 這麼說啦 這是一股傻勁誒 你看從2016 2017 這一系列全部的你
36:04 齁 神聖的你 一系列到現在 出了多少書 而且我們都知道
36:10 楊博士的這個工作 他的角色扮演 忙到什麼程度誒
36:17 結果能在這麼短的時間之內 爭取工作內 工作外的 任何一點空檔 出這麼多作品
36:23 目的是什麼 希望對你我這些 有心學習的人 對宇宙有一個交代
36:29 那就老師的角色扮演來說 他做不來 他不是要教你什麼
36:35 因為我們對老師 有我們有狹隘的定義 但是這麼說好了 假設就一位真正
36:40 好的老師的角度來說 楊博士 符不符合 當然符合 為什麼 他的能量狀態
36:47 他可以什麼都不說 他可以什麼都不做 他不帶你做任何練習 他可以不帶你做共修
36:53 都可以喔 聽清楚 都可以喔 他也不需要有任何作品喔 他只要穩穩地 Hold 在哪裡
37:01 齁 但是我們也都知道 楊博士某種程度來說 （雞婆性也很重）
37:08 對不對 他捨不得大家孤獨的流浪 所以他很想 齁 把他自己
37:13 齁這一生的 體驗經驗 拿出來做分享
37:21 那 假設 齁 從楊博士的角度 個人的體驗經驗
37:27 分享完了 這個也就差不多了 他就可以 退到 幕後去了
37:32 齁 所以 把你帶到一位好老師的門口
37:38 這件事就可以告一段落 最後我還是要再一次提醒 如果你認同這些作品的內容
37:44 也希望活出這些作品所想表達的 我還是希望你能夠把握這一生
37:49 下定決心 一直往前走 走下去 不知不覺
37:55 你自然會找到最好的老師 最不可思議的是 終有一天你會發現
38:01 這位最好的老師 已經在你心中等著 一直在等著你
38:06 最多 他也只是你 絕對的部分 是你心中
38:12 主要的部分 而這不是在這個世界 可以找得到的 答案不在這個世界
38:18 老師不在這個世界 這一點 看 你能不能信得過
38:27 後面這一小段 乍看之下 是不是還有點
38:33 混淆怪怪的 來先不管 齁
38:38 前面這一段齁 博士透過這些作品 他
38:43 希望能夠表達的 就是我們清楚的知道 透過這一生
38:49 我們下定決心 走唯識這個認知平台 落實整合
38:55 不停的提醒自己走下去 義無反故 走下去 頭也不回 走下去
39:01 自然而然不知不覺 楊博士說 你會找到最好的老師
39:07 但是有一天 不可思議的是 你會發現 所謂的最好的老師
39:14 在哪裡 在心中
39:20 我們一開始 是不是 講 你有所謂的 突然醒覺的經驗
39:26 但是會被 打回原形 因為你的身心運作還很厲害
39:32 好 透過一個所謂的 外在的老師 或者是外在的空間
39:37 是不是 能夠幫助你 穩定醒覺的狀態
39:43 有沒有 好穩定 穩定 穩定 穩定到一個程度 你是不是 穩定了 你是不是 穩定了
39:50 你自己就停留在那個狀態囉 聽清楚喔 你自己就停留在 那個狀態了喔
39:56 你還需要到這個空間嗎 不需要 你還需要去跟著老師 近距離接觸
40:02 看到他 或聽到他 才能穩定住嗎 不用
40:08 沒錯吧 沒錯吧 剛開始是沒有醒覺嘛
40:14 那現在透過 用功的學習修行嘛 突然醒覺
40:19 有這個經驗了 但是不穩定嘛 這時候 所謂的有人生的老師 或者是這些神聖的空間
40:24 幫你穩定嘛 那穩定 穩定 穩定到最後 你是不是 穩定了 老師
40:30 不用了 空間 不用了 你是不是 就自然停留在那個狀態
40:35 是不是 在於穩定的狀態 所以這個時候 這個時候就是 不可思議的那一天
40:43 你會發現 最好的老師是誰 你自己
40:50 他在心中 等著你 一直 等著你
40:56 他是你 絕對的部分 你心中主要的部分
41:01 不是在這個 世界 在這個外 能夠找得到的 他在那裡
41:07 在內 所以答案不在外在世界 老師也不在外在世界
41:15 就看這一點 你信得過 信不過 好不好玩
41:21 好玩喔 你看喔 這兩張 講一位好的老師
41:26 齁 到一位真正的老師
41:31 結果到最後 答案是什麼 老師是誰 自己
41:37 所以你看 又呼應這句話 若以色 見我 以音聲 求我
41:43 既人行邪道 不見如來 如來 如其本來
41:50 自性 既然是自性
41:56 當然就不需要外了啊 但是剛開始你不知道啊 需要不需要人家的
42:02 提點 需要不需要人家的經驗分享 需要
42:07 但是當你成熟到一定的程度 當你穩定到一定的程度 你自己就是
42:13 如來 那還求什麼 還見什麼 不用
42:20 有沒有 很有趣 啊這整個 你看喔這整個 反復辯證的過程 非常有趣耶
42:26 超級過癮耶 沒錯齁
42:32 好 那大概還有 我們上個15分鐘好了 好不好 要不然有一些同學
42:39 對這個夢境化與價值完成 也是很渴望的 有
42:47 不好剪接 OK好 OK 好 那今天我們就 就只上到這裡
42:53 好 Ok 好 那我們接下來就是 剩大概10分鐘到15分鐘的時間齁 那
43:02 夢進化與價值完成 因為就編輯的角度來說的話 他不是那麼好剪接
43:07 所以今天我們就對 哦 夢進化與價值完成 的課程 稍做 保留 好不好
43:14 好
43:22 是
43:32 Ok 好 我們剛剛提到的說 除了這一世 對不對
43:39 還剩可能過去 齁的生生世世
43:44 齁 過去的生生世世的 一些所謂的累積
43:50 累積的那個能量 能量結
43:58 會冒出來
44:03 對不對 好 我個人的 體會齁 我個人的體會
44:09 就是當我們 回想一下 剛剛我們的課程內容 當我們那個狀態對了
44:16 對不對 我們一個 所謂的 State of being 那個狀態 已經穩定了
44:22 能夠停留在所謂的 愛 喜悅 豐盛 慈悲 智慧 這個臣服是必然的一個
44:29 呈現 在臣服的過程當中 我們剛剛特別提到 就是 有意識的部分
44:35 有意識的部分 他會鬆掉 結果所謂的潛意識
44:41 齁 深層潛意識的東西 會呈現出來 就是我們剛課程 課程上面提到的這個過程嘛
44:46 最基本上來說 它是一種情緒 一種感受
44:52 一種很不舒服的能量衝擊 它並不是疾病
44:58 Ok 好 剛剛建文的問題是 有的人修行到
45:03 甚至到比較晚年的時候 對不對 他用 他身體會呈現某些疾病
45:12 對不對 好 那 現在這個疾病 剛剛建文你的這個問題是什麼
45:24 是 好來 OK 這麼說好了齁
45:31 這個修行人 或者是大家 眼中的所謂的大師
45:38 到晚年 呈現某些疾病 對不對 那對不起 我講一句不客氣的
45:45 干卿底事
45:50 不是 干卿底事 是用如何 不是又如何
45:56 這樣聽懂嗎 來打個比方 我們舉例嗎 這一世的魯伯
46:01 是不是 55歲 用一個非常 坦白說不OK 的 就我們醫學角度來說
46:07 55歲耶 類風濕性關節炎 弄到最後 形消骨毀辱瘡
46:14 敗血症 多重器官感染離開耶
46:19 幾歲了 幾歲了 對不對 我們都超過了吧
46:25 啊你們還沒有啦 齁 我們幾個有了嘛 齁 好啦 對不起啦
46:32 那我們的修為 比魯伯高嗎 懂我意思沒有 不是這樣子的角度
46:37 不是這樣子的角度啦 齁 因為這個疾病 坦白說 就我們不思善不思惡的角度來說
46:44 他疾病只是一種 拿來利用的一個
46:49 算是工具吧 他來圓滿他這一世
46:56 透過這個疾病 他在平衡他的某些業力 這個沒錯 但是不要用什麼樣的講說
47:02 啊他修行人他不應該有這個業力 他不應該有這個疾病 賽斯也說魯伯這一世
47:08 之後 就脫輪迴了生死耶
47:14 對不對 魯伯這一世就完成了餒 他的整個 存有狀態就已經
47:19 在這個物質實相畢業咧 蛤這樣子的離開 可以畢業喔
47:27 這就是人的思維嗎 因為你還在思善 思惡嘛 你還把壽終正寢
47:33 無災無病 當成是修行的終極結果嘛 修行好的人就應該這樣嘛
47:40 啊倒過來說 他假設有病痛苦 對不對 啊他在修行 絕對出問題
47:46 齁 不夠或怎麼樣 不是不是不是
47:52 對 所以我會說 我會給的這個這個 答案就說 干卿底事
47:58 修好你自己嘛 對不對 你站上這個平台沒有
48:04 站上這個唯識的平台沒有 你整合到 你的這個生命當中了沒有
48:09 你有沒有 醒覺得經驗 假設有我先恭喜你 你已經一窺堂奧
48:15 好接下來你要想辦法 把自己穩定在這個醒覺的狀態 那你心目中的好老師
48:20 你找到沒有 或者你還在那邊 （尋尋覓覓） 要找什麼法門 然後要背什麼口訣
48:26 齁 要做什麼練習 你還停留在那裡 那 假設你還是在這樣子 博士說
48:32 你有什麼需求 自然而然 你會找到相對應的 你心目當中 所謂的好老師
48:39 但是 我們在這邊所 提到的這個 所謂的好老師 他就不是 刻意能夠教你什麼
48:45 給你什麼的那個 他不是透過 做
48:50 什麼 當一個好老師 他是透過他 是什麼
48:57 當一個好老師 他的這個 State of being 存在狀態
49:02 是就是 being 嘛 他透過他是的 這個狀態 穩穩的在那裡
49:09 然後透過這個能量狀態 夠強夠大 齁 來影響你嘛
49:16 而不是說他做了什麼 說了什麼 不是
49:30 對 Why not 對 巴夏就常常就說 很多同學問他問題 我怎麽碰到那個啊
49:36 誰怎麽碰到那個啊 啊怎麼那麼苦命啊 什麼的啦 那巴夏常常就 一句話 Why not how exciting
49:44 多令人興奮啊 為什麼這個挑戰 這個經驗又來了
49:50 你又可以透過 這樣的一個過程去 超越 去成長
49:55 齁 不經一番寒徹骨 哪得梅花撲鼻香 差不多是這個概念啦
50:00 Why not how exciting 對不對
50:11 對 維摩詰 是一個 算是入世修的 最好的一個例子 因為他是一個大富翁
50:18 齁 所以我 我之前也跟 各位分享嘛 我現在手上就留兩部經典嘛 一個就是金剛經嘛
50:23 一個是維摩詰經嘛 那維摩詰 他很有錢啊
50:29 他很聰明啊 他辯才無礙啊 所以他示現一個生病的狀態啊
50:35 齁 啊佛陀就派祂的弟子 說你們誰代替我去探病啊
50:40 結果派 大迦葉 大迦葉不去啊 派羅睺 羅睺不去啊 派舍利子 舍利子不去啊
50:46 派誰誰都不去啊 為什麼 因為過去曾經 這些人都跟
50:52 維摩詰有過一番對 佛法的這個這個討論嘛 啊每個人都
50:58 都自慚形穢啊 都覺得 他的修為 他的認知什麼 都完全不如維摩詰啊
51:04 後來不知道是哪個菩薩 是文殊菩薩 還是哪個菩薩 說他願意代表去
51:09 不是那整本經典 很有趣啊 很好玩 他裡面有很棒很棒的 這個這個這個觀念
51:15 跟我們現在學的東西 非常非常的接近 齁 我最喜歡的 這兩部經典
51:21 就金剛經跟維摩詰經 齁 他裡面的論述
51:26 真的棒的不得了 譬如說出家 出家 齁對修行的時候是必要的
51:33 維摩詰就說 誰說的 誰說 出家才是
51:41 所謂的佛法僧 誰說僧人才是才是這個 沒有沒這回事
51:46 齁 有空自己回去翻 維摩詰經 很有趣
51:53 好來 那 時間差不多嘛齁 那我最後齁 再回應一個問題
51:59 因為有有有有同學 對我們上個禮拜 應該是在那個
52:05 夢進化與價值完成裡面 我們談到的那個 （跋筊）有沒有
52:11 他在那個那個 這個同學齁 我們 私底下都認識啦齁
52:17 他有提出一個角度 就說 我們上一次 不是提到說
52:23 （跋筊）去 那個送轎車嗎 有一年 有一年有一個小朋友
52:29 他連17 17筊嗎 那上一堂課我怎麼說
52:35 他這個機率是多少 是二分之一 齁
52:40 （順筊）是二分之一嘛 二分之一連續 乘幾次
52:46 乘17次 所以是二分之一的17次方嘛 假設我們 用數學來表達
52:52 好那二分之一 一直乘下去 2*2=4 2 2 的4 4 2得8
52:57 16 32 64 所以你那乘下去的時候 這不知道是多少 分之一的機率
53:03 所以我說是神蹟嘛 是神意嘛 對不對 好 那
53:10 那個同學提出的質問說 不是二分之一 是三分之一
53:15 怎麽說齁 他說那個 筊 齁 有正正
53:20 反反 跟正反 那 所謂的（順筊）是 是一正一反
53:26 才是順筊嘛 所以是三分之一 錯
53:33 來 來 我們說這個筊齁 是不是 這麼寫
53:39 還是竹字頭 竹字頭 擲筊嘛
53:45 對不對 好 那假設假設 我們現在 我們現在在上機率課喔 我們現在把這個筊齁
53:51 我畫兩個 反正兩個 像兩個（腰子）啦齁 這是筊嘛齁
53:58 筊一 筊二 Ok好 這個時候就有 什麼什麼樣情況齁 來
54:05 看好喔 它正
54:11 它正 這是什麼筊 笑筊 笑筊是
54:17 沒有答案 是不是 好就是就是沒答案的齁
54:22 OK OK 好 那它正 它反
54:29 是不是 就是 順杯 可不可以 好那它反的時候呢
54:35 它正的 是不是 也是順杯 對不對 那它反的時候呢
54:42 它也反 這時候無筊 這叫什麼 否定 這叫什麼筊 無筊
54:47 這無筊是兩正
54:52 笑筊 順筊 那 另外一個叫什麼筊
54:58 齁否認 就是否認嘛 就是沒有答案啦
55:05 這樣懂嗎 對對對 不給答案 兩正 是不給答案 不置可否
55:13 那一正一反 就是順 就是有 齁 那兩個反面就是否定
55:20 你你的這個這個問題 答案是 NO 這樣懂嗎
55:25 所以 一正一反 一反一正
55:31 這兩個是在1234 4種狀況裡面的
55:36 兩種 所以一約分是二分之一 而不是
55:42 正正反反正反是三分之一 錯 好機率上完
55:53 歡迎這位同學 私底下謝謝我 下課