本期查老師賽斯資料深入探討早期課的核心概念：「片段體」與「投射」。我們每一刻的思想與強烈情緒，都會化為電磁能量向外投射，形成無形的氣場與片段體，並在無形中持續影響我們的現實生活。
當深陷困境或負面情緒時，查老師提醒：與其耗費心力去對抗、自責或試圖「修正」已固化的錯誤，不如全然接納真實的自己，直接將焦[……]
10
Mar
Tag Archives: Charles 查老師
07
Mar
物質世界宛如「心智電網」的能量投射，而你的「信念」就是搜尋宇宙資源的關鍵字。查老師以拍戲為喻，告訴我們人生就像演對手戲，NG重來即可，無須深陷自我批判與人工罪惡感。
只要真正地「批准」並接納自己，放下抗拒，就能暢通內在的能量流動，順利達成靈魂的「價值完成」。邀請您聆聽本集精彩分享，找回生命本自具足的恩寵與力量！
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博客來-漫遊前世今生：超靈七號系列一 | 博客來-穿梭幻相實相：超靈七號系列二 | 博客來-時間預言：超靈七號系列三 | 博客來-賽斯早期課 7 | 博客來-賽斯早期課 8 | 博客來-賽斯早期課 9
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05
Mar
為什麼學了這麼多身心靈法則，我們卻還是會生病、會痛苦？本集查老師深入解析《賽斯資料》的核心關鍵：生命中最大的阻礙，往往源自於我們「不接受自己」。
許多人陷入了「靈性完美主義」，刻意偽裝寬宏大量、壓抑真實情緒，反而切斷了與內在能量的連結。透過珍·羅伯茲的經歷與佛陀悟道的故事，我們將學習如何卸下「必須高[……]
02
Mar
本期查老師深入解析「賽斯資料」，帶您探討夢的本質與實相的「電性」結構。課程指出，我們的意識與思想並未侷限於肉體之內，而是具備高度開放性，能與外界自由流動甚至產生心電感應。
夢境不僅是潛意識與次要人格獲取經驗的場域，更能替我們在無形中解決現實問題。只要學會放下主觀評判與自我界線，擴展心靈的接受度，我們[……]
01
Mar
創造⋯
是內在把心智穿上一件不同角色的衣服
所有轉世只代表衣櫃內的花花綠綠美裝
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26
Feb
這段影片由查老師深度解析「賽斯心法」，帶領我們探索身體病痛、情緒能量與內在信念之間的驚人連結。從「為什麼旅行總會生病？」的疑惑出發，查老師引用賽斯早期課中羅（Rob）與珍（Jane）的真實案例，揭露潛意識中的罪惡感與自罰信念，是如何精準地轉化為肉體的僵硬與不適。
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25
Feb
從「結束即是開始」的生死循環出發，探討早期課第 50 節中最重要的概念——「價值實現」。
查老師結合禪宗公案與佛教「十二因緣法」，剖析內在意識如何透過「擴散（Diffusion）」與第九種內在感官，將能量組織成物質肉體與人生經驗。內容強調「創造先於物質顯現」，指出我們每個人的人生早在出生前便已由內在[……]
22
Feb
本期《多次元創想遊樂場》中，查老師深度導讀賽斯心法，探討「價值完成」與創造力的本源。他指出，每個人生都始於內在對獨特心理經驗的需求，這便是「值」的核心概念。透過「組合的遊戲」，我們在出生前便已設計好生命藍圖。
查老師強調，創造並非頭腦的枯思，而是學習連結內在的「意識支持」海，透過深度感知與夢境匯集靈[……]
21
Feb
這篇演講由查老師帶領觀眾深入探索「賽斯資料」的核心命題，圍繞著 「價值的填滿」（Value Fulfillment） 展開。查老師說明，每個人投胎到物質世界都帶著獨特的「值」，而生命的意義就在於完成這些特質的填滿與實現。
演講中，老師巧妙地將賽斯理論與佛法「十二因緣」及電學原理相結合，剖析「有意識心[……]
17
Feb
學生： 但是我知道，我身體是有感應，我身體能接收到那些信息。我也知道，喔，這是內在的信息傳過來了。可是有段我雖然可以解析出來、輸出出去，有一部分就表達不了。對，就現在處於這種情況。這可以練習的？還是說經驗多一點就好？
查老師： 我們就來討論這樣的主題。賽斯的說法，他是告訴我們，我們的層面是多次元的。[……]
14
Feb
創造是組合遊戲有多層的源頭
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07
Feb
從自性、勢、電場、資訊、力量看達爾文的優勝劣敗
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