（36）賽斯書輕導讀【王怡仁】（上）第 20章P056【靈魂永生P399】－1140225

0:20 好各位同學晚安開始今天的課程我們今天
0:26 進新的內容請各位翻開輕導讀
0:31 第56頁二十章
0:38 二十章已經接近靈魂永生的尾聲了第二十章
0:44 他的標題叫做問題與答覆顧名思義他不是一個連貫的
0:50 他就是提問回答提問回答小標是一切萬有同時地
0:56 無止盡地創造它自己這一章約瑟首先問起
1:03 說法者的相關問題賽斯說自古至今偉大的說法者
1:09 不到三十位佛陀跟基督即是其中兩位他倆不論有沒有肉身
1:16 都一樣活躍第一個問題約瑟問到說法者
1:21 那賽斯說就人類歷史以來偉大的說法者
1:28 看到喔有定義喔定義是偉大的喔就大概不到三十位
1:35 好那我們最熟的兩位一位是佛陀
1:41 一個是耶穌基督好那佛陀跟耶穌基督很顯然祂們都曾經
1:47 有肉身存在但是後來離開了死亡了
1:53 你看下面那句話祂倆不論有沒有肉身都一樣活躍
2:00 祂們是不是偉大的說法者祂在世的時候是不是說法者
2:05 那祂死了以後呢依然是祂哪怕沒有肉身的存在
2:13 祂的能量體還在然後祂的能量體在多次元
2:18 依然活躍這樣了解沒有好
2:24 所以就這個角度來說的話我們知道我們現在的坊間
2:30 有兩個系列的書一個叫做
2:35 與神對話有沒有那與神對話的這個神
2:42 他是透過自動書寫那個神說我是耶穌基督
2:50 這樣聽懂沒有好另外就是之前前一陣子跟各位推薦的那本
2:57 靈性鍊金術他也有一系列大概三四本吧
3:03 那這位傳過來的訊息的這個人他自稱自己叫做約書亞
3:10 那約書亞也是基督的能量體那透過兩個不同的人
3:18 與神對話的是一個男生靈性鍊金術的是一個女生
3:23 那這個女生在還沒接約書亞之前
3:28 這個女生也讀賽斯所以你們手上沒書喔
3:34 你去看他那個那個那個作者介紹啊這位女生
3:40 她在還沒傳遞這個約書亞的訊息之前她也讀賽斯書
3:46 也受到很大的啟發好所以透過這樣的一個例子你們就
3:52 可以體會哪怕佛陀跟基督齁他
3:58 不具肉身死了但是祂們在能量界依然很活躍依然關心著
4:04 地球人類的意識的進步跟發展
4:09 這樣了解沒有了解喔好再看下一段說法者要傳遞給他人的是
4:16 關於實相本質的內在知識這些資料保存在說法者的內心
4:22 而若要成為說法者就必須接受訓練魯伯與約瑟都是說法者
4:28 他倆在兩世之間以及在夢境裡都曾接受
4:34 其他說法者的特訓魯伯就是因為常常在夢中出體
4:40 接受許多說法者的教導才可以如此熟練的對焦於內在
4:46 好說法者說什麼法
4:51 實相本質的內在知識
4:57 好一樣我們來玩一下文字遊戲實相本質的外在知識
5:04 存不存在有就是我們現在所謂的
5:09 物質實相的各種學問物理學
5:14 生物學化學不啦不啦是實相本質的外在知識
5:21 看得到摸得著可以去系統性的研究的
5:27 這樣理解嗎那實相本質的內在知識呢
5:32 看不到摸不著這個是說法者
5:39 最重要的任務傳遞所謂的實相本質的
5:45 內在知識那這些知識很顯然的它不需要透過學習啊
5:54 它是全知全能本自具足的存在於內心的啊這樣聽懂沒有好這麼說好了
6:00 關於實相本質的內在知識這些說法者是不是
6:06 有著這樣的資料因為這些資料存在於保存在
6:11 說法者的內心沒錯吧這些內在知識
6:16 保存在說法者的內心那我再反問各位
6:23 這些實相本質的內在知識有沒有保存在我們的內心有沒有
6:29 有有但是你為什麼不是說法者
6:36 因為你對自己的所謂的經驗值的設定
6:43 你並沒有聚焦在這一塊懂嗎你可能出來
6:48 你可能你來你要想幹嘛我想當醫生
6:54 對不對那你想幹嘛我想當建築師你想幹嘛你想當設計師懂嗎
7:01 把這樣的一個能力把這樣的一個生命的經驗值
7:06 設定在哪裡設定在我們剛剛講的這樣的一個
7:11 不同的行業不同的領域而這些所謂的大說法者
7:17 偉大的說法者他跟你我一樣保有著
7:23 所謂的實相本質的內在知識對不對
7:28 但是他的任務是什麼去分享跟傳遞把這個內在知識
7:36 說清楚講明白這樣聽懂沒有好
7:42 若要成為說法者必須接受訓練看到沒有是不是這個內在知識
7:47 你有我有那你想要當一個稱職的說法者
7:53 想當就當嗎不是因為這個內在知識你要如何把它
7:58 說清楚講明白是不容易的啊所以要接受特殊訓練
8:06 這樣了解沒有好那魯柏跟約瑟是說法者
8:13 所以他們有沒有接受訓練有在哪邊在什麼時候接受訓練
8:18 在兩世之間在夢境都由其他更有
8:24 豐富經驗的說法者特訓那魯柏呢
8:29 他的體質又更特殊他常常在睡夢當中出體在這樣的一個情況之下呢
8:36 去接受其他說法者的教導所以相對來說
8:41 魯柏對於這些所謂的實相本質的內在知識是不是更
8:47 深刻的去接觸所以他在傳賽斯資料的時候
8:53 可以傳得很順二十幾年下來你看八部十本包括早期課
9:00 包括私人課哇那個資料真的是嚇死人了你把這些書統統堆起來的話
9:05 恐怕要比一個人還高囉對不對八部十本是不是就半個人高
9:11 九本早期課再加七本私人課嚇死人了
9:18 二十幾年的時間傳過來的這個這麼棒的東西
9:23 單單不要講什麼這個是不是濃縮再濃縮的這個超級濃縮版
9:30 好單單一部靈魂永生到現在二十章你看傳過來多少
9:38 那種可貴的內在知識對不對老同學不講單單這些新同學
9:43 第一次接觸到賽斯書的有沒有嚇到有沒有嚇到有
9:50 很驚人的誒要把這樣的一個知識
9:55 很有效率的傳遞過來不容易不容易
10:01 這樣了解嗎好到某種程度來說我算不算也是說法者算算
10:07 我也是算是滿稱職的扮演一部分這樣的角色
10:13 但是它不是我的全職我還有我的物質生活當中的其他的面向
10:19 但是呢就是五十歲之後到現在這十幾年的時間我在這個領域是
10:25 投入了相當多的時間那我把我的這個專長包括我的這個
10:30 邏輯性還有我的這個口條在這方面做了一個統整
10:36 所以我個人也覺得說還算滿成功的啦起碼十幾年到現在都還有人願意聽啦
10:43 好聽又不會跳針就講說還可以啦那剛剛建文講嘛
10:49 說希望能夠一直講下去那因為什麼因為建文說
10:54 大家有現實上的需要因為需要不停的敲打
11:00 因為常常時不時的你就會忘了鞭策曾老師講得好
11:06 當老師的就是不一樣（比較兇）戒尺拿出來對不對
11:11 戒尺拿出來敲敲敲那千萬不要到診所來喔要不然牆壁是踢進去的喔
11:19 好下一段約瑟的第二個問題是關於一切萬有
11:25 談起一切萬有賽斯要請大家先打破時間的觀念因為一切萬有
11:30 既沒有完成也沒有結束每個事件與每個行動都是多重可能同時展開
11:36 因此事件與行動都沒有開始結束與完成而既沒有開始也沒有結束
11:42 時間也就不存在又因為一切萬有包含著無限的可能故而
11:49 絕對沒有所謂的完美的結局賽斯還打趣說一個完成的神
11:55 或一切萬有將會悶死祂的創造物
12:00 好談一切萬有那一切萬有就是所有的
12:06 實相的總源頭那你要去了解這個一切萬有
12:11 祂的一個存在狀態到底是什麼你一定要把你的小腦袋瓜
12:18 重新設定打破時間的觀念我們在這個物質實相三次元
12:25 我們對時間的觀念是與生俱來的是與生俱來的
12:30 因為它就是一個基本假設所以你對時間
12:36 有這種線性感過去現在未來合情合理
12:43 合情合理但是假設你受限於這個線性時間的感知
12:48 你要去體會一切萬有的存在就很難
12:54 因為一切萬有的存在不被這個線性時間框架
12:59 或者是我倒過來說
13:12 一切萬有是不是總源頭
13:21 那因著這個一切萬有創造了所謂的三千大千世界我們是其中之一
13:26 是一個三次元的物質實相
13:36 沒錯吧好那我們三次元的物質實相我們這裡對時間的體驗
13:45 是不是叫做線性時間所謂的過去
13:50 延伸到現在延伸到未來
13:57 那所謂的現在時時刻刻在變你如何定義現在
14:04 我問你這句話你開口定義現在的時候那個現在已經立馬變成過去
14:13 這是我們習慣的體驗的線性時間但是看好囉
14:18 我在這邊寫的喔這個是總源頭創造出來的喔
14:26 總源頭能夠創造出線性時間代表什麼它比線性時間還大
14:35 聽懂沒有線性時間只是它創造
14:41 時間表現的其中一個模式
14:47 還有其他時間表現的模式這樣聽懂了
14:52 所以這個時候你倒回去看你一定要打破線性時間的
14:57 概念你才能夠體會一切萬有的存在那一切萬有的存在
15:04 很簡單就是沒有所謂的過去現在未來這裡是不是有所謂的
15:10 過去現在未來是線性時間嘛你把它徹底打破反推回去
15:16 在那裡沒有所謂的現在過去未來的分別
15:21 或者換一句話說這我剛剛講的那句話跟後面講的這句話完全一樣喔
15:26 我剛剛第一句話講什麼沒有所謂的過去現在未來對不對
15:32 那我下一句話講什麼過去現在未來同時存在
15:40 這樣聽懂沒有是不是同一件事邏輯上可以接受嗎
15:46 我們這裡是體會到有過去現在未來但是這個是
15:51 三次元的物質實相這是一個非常侷限的所謂的兆分之一
15:57 上面是兆下面是兆分之一
16:05 那個總源頭在那裡時間是怎麼樣呈現
16:11 過去現在未來同時存在所謂的同時性
16:16 或者是換一句話來講過去現在未來都不存在因為沒有區別
16:22 可不可以兩句話是不是矛盾過去現在未來都不存在過去現在未來同時存在
16:28 是不是矛盾但事實上講同一件事情好不好玩那叫一切萬有
16:39 可以齁好所以這邊又提到了時間
16:44 過去現在未來同時存在這是我們講的同時性
16:56 那就同時性的角度你可以理解的喔你就同時性的掌握的時候
17:01 再往下看因為沒有線性了嘛過去現在未來同時存在嘛
17:08 所以就事件來說既沒有開始也沒有結束
17:14 也沒有完成來一樣
17:20 這個時候考驗你的小腦袋瓜我們在這裡的線性時間
17:26 我們對事件的感知事件的感知
17:32 是不是有開始對不對有中間的過程
17:39 然後有結果結束嘛事件嘛沒錯吧
17:45 這個邏輯性是不是線性時間好這個事件是不是
17:50 從源頭過來的所以就事件來說我們反推
17:57 我們反推剛剛我們線性時間反推是不是過去現在未來同時存在
18:04 那事件是不是有開始有過程有結束反推反推
18:09 事件的源頭反推事件的源頭是不是
18:15 開始過程跟結束同時存在
18:23 既沒開始也沒結束沒有完成
18:28 看到沒有來看第三行事件跟行動
18:35 既沒開始也沒結束與完成
18:40 同時存在
18:46 聽清楚喔現在我們在上的這個東西是徹底打破
18:52 你的大腦運作的慣性模式在打破它
19:03 你必須打破這樣的一個慣性模式你才有機會真正的
19:09 去掌握跟體會實相本質的內在知識
19:15 要把你的小腦袋瓜永遠在線性時間的思維裡面運作
19:22 打轉因為這是你出生的時候就先設定好的
19:28 一個程式APP 那我們現在要重新設定一個程式
19:34 在你的腦筋裡面讓你具備這樣的能力能夠隨時切換
19:40 當你要對應物質實相的時候你就切過來你原來擅長的當你要連結你的內在知識
19:48 當你要連結你的大你大我覺知在當你要連結你的所謂的量子場域的時候
19:53 你就把它切過來
19:59 懂嗎就像你的電腦操作你很習慣你原來的這個APP嘛但是我現在告訴你
20:05 你現在重新再設定一個APP 它可以完全擺脫
20:10 你過去習慣的那個那個操作的一些領域你可以另外打開一個更寬更廣
20:16 更amazing的領域這樣聽懂沒有但是你要重新設定這個APP
20:23 就現代人來說不容易因為什麼
20:29 （我們的死人性太重啦）累世的
20:36 再加上現在的這個所謂的物質非常的發達的這樣的一個
20:42 現實面它讓你的頭腦就是聚焦在這裡啊
20:49 有太多東西吸引你的注意力嘛
20:54 這樣聽懂嗎所以我說要各位放下外在感官五個感官儘量都不要用
21:00 眼耳鼻舌身（丟掉）能做到的有幾個
21:07 真的啦那天才看到一句話嘛每個人都有手機
21:13 沒有手的都有手機對啊就看到一個
21:19 拿腳在用腳在點啊就像楊恩典那樣有沒有他沒有手啊他有沒有手機有他怎麼滑手機
21:25 他用腳滑手機啊真的我就看到那個視頻啊
21:32 對不對沒有手的都有手機啊方不方便方便
21:39 一部手機你隨便google 假設你現在在上一些人工智慧 ChatGPT 也好
21:45 或者你上網大陸最近很紅的 deep seek 也好對不對拜託你手上那個手機
21:51 基本上來說是整個人類的資料庫都在裡面那個訊息量大到
21:57 真的是嚇死人啊你要幹嘛都可以啊你要寫個博士論文我跟你講你把題目打進去
22:03 它幫你寫博士論文哪怕你國小都還沒畢業你只要給進去
22:09 它足夠的這些指令跟參數嘛它自動幫你完成啊
22:15 功力不夠的功力不是那麼夠的乍看之下他還以為真的是
22:21 你是那個那個那個那個厲害的人但事實上是什麼是AI合成的
22:28 現在就變成這樣的一個物質文明啊厲不厲害
22:34 是厲害沒錯但是對不起跟你的明心見性開悟解脫跟你的醒覺
22:40 一點關係都沒有對不對對
22:46 所以我們要搞清楚我們坐在這裡是幹嘛套一句這裡講的話啊
22:52 我們在學習開發實相本質的內在知識啊
22:58 那賽斯在這邊透過這樣的一個一個說明他要我們
23:03 把線性時間的這樣的一個執著儘可能的打破
23:10 另外再設定一個同時性的概念當這個同時性的概念
23:16 你可以完全接受的時候在你的腦袋瓜裡面你認為這個是理所當然
23:21 沒錯三次元是有開始過程跟結束但是在源頭的時候是
23:28 開始過程跟結束同時存在
23:33 這兩個是不矛盾的喔這兩個不矛盾因為你講不同的次元嘛
23:39 一個是三次元嘛啊一個是源頭多次元嘛所以
23:45 再往下既沒有開始也沒有結束好就這個角度來說
23:50 括號時間不存在這個時間指的是什麼指的是線性時間的
23:56 區別不存在這樣懂嗎
24:01 來就黑板上來說我們現在時間的定義是不是有兩個對不對
24:06 源頭實相是不是同時性是不是也是時間對不對那
24:11 三次元呢是其中一種線性時間
24:16 所以這邊講說時間也就不存在指的是物質實相時間的定義
24:23 在多次元的角度來說你可以把它拋掉沒有這個限制了
24:30 有問題隨時舉手喔好我們再往下下一句話
24:35 一切萬有包含著無限的可能來
24:41 剛剛是不是同時性對不對那第二個就事件來說
24:47 它就不是一個版本來線性時間
24:52 開始過程結束是不是線性時間那線性時間是不是只容許一個版本
24:59 對不對是不是只容許一個版本這個一個版本就是所謂官方版本但是對不起
25:04 官方版本有時候你的官方版本跟我的官方版本又不一樣為什麼因為我們是平行實相交叉
25:09 所以才會有曼德拉效應才會有甘迺迪事件才會問說皮卡丘到底
25:14 尾巴上面有沒有那個黑黑的很多所謂的這個這個
25:19 曼德拉效應的這些這些問題還有那個那個一個合唱團叫做Queen
25:25 他有一首歌叫We are the champion 有沒有那有兩個有兩個版本喔一樣是平行實相的喔
25:31 一個是最後有沒有 of the world We are the champion
25:37 of the world 最後一句那有的版本有
25:42 有的版本沒有那很好玩喔官方的版本是沒有喔但是有的人現在
25:47 早年的CD是有喔這就是
25:52 平行實相存在的證據很好玩喔
25:58 這首歌目前你去問當初發行這首歌的唱片公司他告訴你的是
26:05 最後沒有 of the world We are the champion 最後是of the world
26:10 那有的人CD拿出來一放最後有
26:17 好來再拉回來剛剛講的是
26:22 同時性那線性時間過去現在未來
26:29 也就是開始過程跟結束是一個單一線
26:36 所以就是所謂的官方版本對不對好反推回去
26:41 是不是沒有時間的這個這個過去現在未來了那也沒有所謂的開始
26:48 過程跟結束對不對那他這邊給的說法叫做什麼
26:54 在事件的源頭這裡叫做所有的
27:00 可能性同時存在
27:12 創造的源頭是所有的可能性存在因著你
27:18 個人跟集體的想要經驗某種經驗值所以你挑選
27:25 這個所有可能性裡面符合你經驗學習需要的
27:32 那一個資料然後呢透過線性時間把它拼湊起來
27:38 成為所謂的官方版本的事件形成你的經驗值
27:43 這樣聽懂沒有當這事件還沒發生之前
27:49 它是不是在醞釀的過程當中它在醞釀的過程當中過去現在未來同時存在喔
27:55 那裡面是很資料的這個很豐富的資料庫喔這個事件要怎麼樣發生
28:02 就可以挑喔因此才會有
28:08 平行宇宙發生嘛假設沒得挑
28:13 是不是只有一個平行宇宙那假設有得挑呢你挑這個
28:19 比如說我們剛剛講那個We are the champion 你挑挑挑你挑出來後面沒有of the world
28:25 那另外一個版本挑挑挑後面有of the world 就這樣子啊
28:31 甘迺迪事件他被槍殺的時候是四個人的乘坐車輛
28:37 或者是六個人的乘坐車輛不同的版本同時都發生啊
28:44 曼德拉到底有沒有死在監獄當中死在監獄當中是一個事實啊
28:49 沒有死在監獄中後來出來成為這個南非總統
28:55 也是一個事實啊都是啊
29:00 但是你的記憶當中你會只承認一個啊因為你是一條線上過來的啊
29:08 但是難道只有這條線嗎不是從別條線經歷的人
29:13 假設岔過來或者是你經歷這邊你岔過去是不是對這件事情上面
29:19 就有兩個版本了啊是不是就雞同鴨講
29:26 這樣聽懂沒有你不要小看這一段喔這一段他又把源頭實相
29:31 非常重要的兩個觀念在這邊很精準的說明
29:37 一個叫做同時性一個叫做所有的可能性
29:44 這樣聽懂嗎那了解了以後來事件就沒有所謂的
29:50 完美的結局你心目當中認定的完美的結局
29:55 是不是一個版本那你的完美結局跟我的可能不一樣啊
30:01 打個比方要升主任我們兩個在同一個單位
30:07 我們一樣資深一樣表現得很好你心目當中完美的結局是不是你當主任升上去了
30:13 我是不是變成你的部下對不對那我心目當中理想版本呢
30:18 完美版本呢是我升上去耶我們來決鬥
30:25 跟那個西部牛仔一樣來ㄅㄧㄤㄅㄧㄤ是嗎不是吧
30:31 那有沒有可能你也當主任我也當主任現實面沒有嘛
30:36 對不對那在平行實相可不可能可能
30:43 這樣聽懂我在講什麼沒有
30:48 不是不是你不要你的問題跟我們的問題不相關我的意思是說
30:53 我們在講事件事件不是只有可能有一個版本就打個比方打個比方
30:59 我延伸剛剛那個例子今天我沒有學賽斯之前假設我沒有學賽斯之前
31:06 我們兩個在爭主任的這個位置對不對結果你升上去了
31:11 我會不會（擰）對不對我們兩個一樣資深啊
31:17 我的表現不比你差啊啊為什麼是你升上去變成你對我發號施令我是不是不爽
31:23 那我不爽的話我有沒有可能怠工有沒有可能怠工有啊
31:30 我這麼努力有屁用耶那我就反正我老油條啦
31:37 你能怎麼把我怎樣我跟你資歷輩份
31:42 不遑多讓耶是不是或者是媽的這個單位待不下去了
31:49 退休假設可以的話或是什麼請調
31:55 （不想在你的）（底下做事情啦）是不是是不是就一大堆的這個小糾糾就跑出來了
32:03 是不是你運氣風發的上任我在那邊
32:09 形銷骨毀在那邊日子過不下去這是沒學賽斯之前嘛
32:15 那我今天學了賽斯不一樣了另外一個可能性是我當主任啊
32:23 對不對那另外一個可能性我當主任就好好發揮嘛那在這個可能性裡面是你當主任啊
32:29 我就要好好地相助你啊是不是兩邊都圓滿
32:35 你聽得懂我在講什麼沒有對所以你不要小看這個喔
32:40 單單這樣的一個轉折後面的這樣的一個心態是不是開智慧了
32:47 是不是沒有敵人了對嘛很好玩耶
32:52 我學了同時性學了可能性以後對不對我的心胸一開誒沒錯
32:59 我有爭取主任的這樣的一個意願他也有在這個平行實相他上去了
33:04 但是在另外的可能性裡面是我上去了皆大歡喜
33:10 因為我倒過來想吧為什麼是我而不是他他的表現也很優啊
33:17 他的資歷也夠啊升他是不是也合情合理
33:22 對不對是啊你看這樣一想的時候哇你看事件的這個角度就完全不一樣
33:30 升不升是不是都你都很開心對不對所以啊
33:36 單單學會了同時性跟可能性你在看事情的時候用這樣的角度
33:41 去圓滿它你的慈悲跟智慧是不是就開發出來了
33:50 簡不簡單簡單啦剛剛鑠棋說這裡是一個平行時空
33:56 進了這個門什麼事情都想起來出了這個門什麼事情都忘記你啊嬤咧
34:04 這個東西有那麼難忘嗎多輕鬆啊對不對你就想嘛
34:10 另外一個實相的我是圓滿的嘛
34:16 我這樣講難道只是在口頭上安慰你嗎不是耶現實真的是這樣耶
34:23 現實真的是這樣在發生耶所有的可能性
34:29 都滿足啊結果你呢
34:36 妄念一起你希望所有的可能性最好的都按照你的意願
34:42 你誰啊你你誰啊
34:49 啊我念多少經我拜了多少懺我寫了多少的
34:54 這個這個這個捐了多少錢
35:01 最好是啦沒有用啊
35:07 這樣聽懂了喔 OK 好賽斯還打趣的說
35:13 一個完成的神或一切萬有將會悶死祂的創造物看到沒有有沒有完成
35:19 沒有沒有有沒有結束沒有永遠在變為狀態
35:27 becoming 永遠變為永遠在變為
35:36 因為他是叫 Becoming
35:42 其實這個東西也不難理解不難理解
35:47 我在用那個創作者創作者的這個角度一切萬有是不是所有創作的源頭
35:53 那我們這邊曾老師是創作者我就用創造者創造者的角度來說明
36:00 今天一個創作者他有概念他有想法他有靈感
36:06 然後他把它付諸實行落實了比如說畫了一幅畫
36:12 畫了一幅畫了以後這個一幅畫有沒有呈現出來那我是創作者喔
36:17 我看到這一幅畫呈現出來之後的效果這個畫的效果有沒有反饋給我
36:24 有沒有那我會不會再有不一樣的
36:30 經驗想法再去創造下一幅了所以我在創作的過程當中
36:36 是不是我就在變哪怕這一幅作品我創作完成
36:41 但是我呢有沒有因著這幅作品創作完成之後我又跟著變了
36:47 那跟著變了以後我有沒有新的想要創作的這個力量跟角度了那當我在下一個創作的時候
36:54 是不是它又反饋給我我是不是又變得不一樣
36:59 就永遠不停的變為一切萬有就是這樣
37:05 一切萬有一旦祂的創造的那個念頭一起
37:11 是不是就創造所謂的三千大千世界對不對那祂一旦創造出來是不是
37:17 事情就在發生那這個事情發生是不是不停的回饋這一切萬有是不是
37:22 我一創造我就變我變了以後我又創造創了又變變了又創造是不是永遠不停
37:27 沒完沒了沒完沒了
37:34 一直一直下去
37:40 很有趣喔沒完沒了喔所以有沒有完美
37:46 沒有有沒有完成沒有
37:52 所以就開心的去創造永遠開開心心的去創造
37:59 我們這個創造不是只侷限在藝術家的創造是每一個人
38:04 都是他生命的創造者整個生命就是一個創造的過程
38:10 整個生命就是一個藝術創造的過程
38:18 可以嗎好下一段
38:24 一切萬有創造出了世間所有生相創造出來後
38:29 祂將繼續賜予創造物能力這樣的能力會轉變為
38:35 靈感與創造力創造物即藉此創造他們自己
38:40 比如人被一切萬有創造出來後將以意念再創造自己的實相
38:47 即使是讓人感覺痛苦的疾病也是出於意念的創造
38:53 而不是外在因素強加到人身上的結果疾病是一種
38:59 誤入歧途的創造若是再妥善的使用創造性能量
39:05 即可回復健康
39:11 一切萬有是總源頭創造出了世間的所有
39:16 生相那我們先把這個世這個世間先把它比較單純化
39:23 我們就講我們這個物質實相這個物質世界娑婆世界
39:28 我們先不談其他的因為這個跟我們最切身這個世界的
39:34 所有的生相都是一切萬有創造出來的太陽系銀河系
39:39 整個宇宙通通都是好那很有趣的
39:46 這個一切萬有是不是最源頭最終極的神是吧好
39:51 那神把祂的創造力賦予了祂的創造物
40:00 我們是不是被神創造出來的所以原則上我們是不是可以稱呼自己
40:05 叫做神之子可不可以好
40:13 大寫的神嘛對不對
40:19 小寫的神嘛大寫的神
40:25 是一切萬有嘛那這個小寫的神就是祂的受造物
40:30 我們是人嘛是不是但是耶穌基督怎麼說
40:43 聖經是不是說神在你內
40:49 對吧所以聽清楚喔你是人喔你的本質
40:56 你的本質是神喔那既然你是神
41:02 你就被賦予了創造力
41:11 你就被賦予了創造力你利用你的創造力
41:16 創造出你生命的所有事件累積成你的經驗值
41:26 這樣聽懂沒有懂點頭
41:33 懂好那懂齁都懂齁好那我就問喔
41:38 假設這句話你聽懂了你點頭你同意了
41:44 那我要再反問你喔既然你的生命經驗值是你這個神
41:49 你自己這個神所創造出來的那你還有任何抱怨的空間嗎
42:01 還有嗎不要這樣子啦（憂頭愁臉在那邊）
42:11 理論上是不是就沒有因為你懂嘛是我自己搞的嘛
42:17 對不對是啊但是又倒過來說你不是
42:22 你可不可以繼續抱怨可以因為繼續抱怨也是創造的一個面向
42:30 你承認我是神我不再抱怨是不是一個面向對不對那你拒絕承認自己是神
42:36 你繼續抱怨繼續屎屎尿尿繼續你的死人性可不可以
42:42 可以因為你還是神你還是按照這樣的一個神給你的創造力按照這樣的屎屎尿尿的個性
42:49 繼續往下創造直到有一天你夠痛了
42:58 （不願意啦）玩夠了不玩了你就回來了
43:04 所以聽清楚喔哪怕你還繼續屎屎尿尿延伸你過去
43:10 以來的阿信的生命過程一直很阿信對不對
43:15 你依然是神只是你拒絕承認你拒絕承擔
43:23 你把你的阿信的生命過程通通怪怪歷史
43:30 怪大環境怪共產黨怪國民黨然後再怪民進黨
43:36 可以可以可以絕對可以因為你的小我很厲害
43:44 你的小我要自圓其說他很厲害怎麼講
43:49 他都可以圓他一套道理
43:55 我可以合法的要飯啊對啊
44:02 你聽他講的誒好像有道理耶聽清楚喔歪理也是理喔
44:07 然後歪理講久了以後誒被洗腦誒
44:16 這樣聽懂沒有聽清楚各位我們今天在上課叫做認知作戰
44:25 認知作戰你跟你的小我在對抗認知作戰
44:34 是不是我剛剛講嘛一切萬有創造了世界所有的生相
44:40 包括你我我們都是一切萬有的創造物嘛
44:45 所以我們也被賦予了創造力嘛所以你看能力轉變為靈感
44:51 跟創造力嘛然後我們是創造物啊我們就拿這個靈感拿這個創造力
44:56 來創造我們自己啊不是只創造這個肉身耶創造我們所有的
45:02 生命經驗值耶而且是個人加集體的運作耶
45:14 這樣了解沒有是啊啊這句話誒這句很重喔因為當你把這句話
45:20 理解了承認了而且吞下去之後你就不再有任何的立場
45:25 對你現在的生命的任何經驗值有抱怨的空間
45:35 你唯一剩下的一個角度只有接納放下
45:40 臣服感恩寬恕 Nothing else
45:46 沒有其他東西了只剩下這個好聽清楚你的生命當中
45:52 只剩下這個的時候你的生命會變得非常非常的輕鬆跟愉快
46:01 任何人事物到你的生命當中來你看懂了這個
46:06 你接納放下臣服然後帶著感恩跟寬恕的心去對應
46:16 哪來的煩惱哪來的敵人
46:24 聽懂了沒有聽懂
46:33 是不是你看真的啊啊講到這裡是不是可以下課了
46:40 不是不是我們當然知道你們我每次問這個你們都說不要嘛啊我問這個已經問了十幾年了嘛
46:46 是不是講到這裡就可以下課我已經講了N次了對不對啊每次都不要不要的嘛
46:53 對不對不要不要不要停嘛是不是對啊
46:58 我也沒有要停的意思
47:03 不是我的意思是說你們這樣哈哈一笑很好但是你透過這個哈哈一笑你回過頭來檢視一下
47:11 你有沒有覺得你生命突然變得好輕鬆是不是
47:16 本來很很很很沉重的對不對很煩惱
47:23 瞬間烏雲散盡
47:29 沒錯吧是啊來你看接下來嘛
47:38 人被一切萬有創造出來將以意念在創造自己的實相
47:44 沒錯吧對啊你也在創造嘛那你用什麼創造用你的信念用你的意念創造嘛
47:50 好那這個時候他又把這個討論的焦點放在所謂的
47:55 疾病人是不是會生病對不對那你本來是健康的
48:02 那你為什麼會生病所以這個疾病也是一個創造物
48:08 也是一個作品創造之後的作品來自於意念的創造
48:15 不是外在因素強加到人身上的結果
48:22 那這句話我多希望現代的
48:27 所謂的官方制度的醫學的這個這個從業人員
48:33 能夠好好的省思我們現在
48:39 現在是不是所有疾病都是在外在的因素上面
48:45 琢磨病毒啦細菌啦致癌物啦
48:51 輻射線啦電磁波啦有沒有
48:58 偶爾或者是非常小的一部分的精力談心理健康
49:05 但是也皮毛而已對不對
49:11 今天重要的是什麼重要的是實相本質的內在知識
49:17 要深入普及這個時候
49:22 才能夠帶來真正的創造力
49:31 所以你看疾病是誤入歧途的創造
49:37 來我再加兩個字疾病是一種能量
49:44 誤入歧途的創造
49:51 能量對不對對今天你的能量
49:56 操作出問題它就會用疾病展現倒過來說
50:01 你能夠妥善的使用創造性能量
50:07 就可以恢復健康所以就能量的角度來說
50:12 就能量的角度來說
50:19 它是不是中性的那這個能量
50:24 顯現出健康的狀態
50:30 或者是疾病的狀態
50:37 這個能量是中性的啊這能量它可以顯現成健康它也可能顯現成疾病嘛
50:45 是誰在利用創造這個能量呢
50:50 你啊你自己啊對不對是每個人啊
50:57 每個人利用他的神賦予的創造力在玩這個遊戲嘛
51:03 所以今天既然你有能力把能量
51:08 從疾病變成哦不是從健康變成疾病
51:14 是不是你就具備同樣的能力倒過來嘛把疾病變健康嘛
51:21 所以關鍵是在誰關鍵是在自己
51:28 關鍵不在醫生啊不在這個醫療系統啊不在健保好不好啊
51:35 不在這個最近有沒有塞病床都不在這個
51:41 都不是好哪怕現在病床空蕩蕩的
51:49 你要創造疾病嗎今天假設你生病了哇每一家醫院
51:54 每一張床你愛住哪裡住哪裡這樣你就開心了嗎
52:01 懂不懂我在講什麼現在是不是大家在抱怨
52:07 病床沒有對不對擠不進去那醫護就因為塞爆了所以累死了嘛
52:13 我的意思是說我今天不討論這個現象因為這個現象要討論下去那不得了我要開罵
52:19 我要開外掛了因為我是系統內的人我知道這個原因出在哪裡
52:25 今天坦白說啦今天討論的東西都還很皮毛而已啦我要講下去的時候會炸鍋
52:30 不講了啦想聽的齁私下到診所來我開外掛給你們聽
52:37 讓你知道為什麼會有這個情況啦今天抱怨的是
52:42 有他的道理因為現實面就是忙翻了嘛那官方的回應又被罵翻了嘛
52:48 這中間其實都沒有碰觸到真正問題的核心沒有
52:56 啊不要啦（你不要把我害死你啊）
53:01 到診所來你真的有興趣的話我們找一天私底下好好聊你們才知道說喔原來
53:07 看事情的角度其實要從這個角度看從這個角度一看你就清清楚楚一目了然
53:15 但是這樣的一個角度在這邊真的是不宜
53:20 這樣聽懂沒有所以我的意思是說你要如何去運用這個這個這個能量
53:26 我剛剛講的我提到最近的這個急診室塞爆的這樣的一個事件我不是針對整個系統運作
53:32 我是針對每一個當事人每一個人今天你不要管醫院
53:37 有沒有塞爆今天醫院塞爆了你進不去你是不是很擔心我剛剛反過來講
53:43 假設今天醫院都沒有人所有的醫護人員都在那邊stand by 等著你進去住院你要嗎
53:50 你還是不要嘛所以你的前提是什麼你的前提是什麼我希望我可以不要生病嘛
53:58 是不是所以跟醫療這個系統有沒有爆炸醫護人員有沒有忙翻天
54:05 是不是完全無關是不是完全兩個不同的議題這樣聽懂沒有
54:11 所以當你今天看到這樣的一個討論的時候千萬不要入戲太深
54:16 整個投入被這個議題牽著走然後又產生過多無謂的擔心焦慮
54:23 恐懼跟害怕而是一樣的藉事練心
54:28 把這個注意力抓回來我能夠創造出疾病
54:35 我也能夠把疾病弄沒有這就是老天爺給我的神奇的創造力
54:42 我要好好的去開發它我要好好的去使用它
54:47 醫院有沒有塞爆醫護人員是不是很累那個是政府或者是相關單位
54:52 要去處理的議題與我無關哪怕他處理好了對不起我依然沒用上